{"id":656,"date":"2021-04-29T14:54:16","date_gmt":"2021-04-29T12:54:16","guid":{"rendered":"http:\/\/moi-positif.fr\/?p=656"},"modified":"2021-04-29T15:20:48","modified_gmt":"2021-04-29T13:20:48","slug":"la-musique-booste-notre-creativite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/moi-positif.fr\/index.php\/2021\/04\/29\/la-musique-booste-notre-creativite\/","title":{"rendered":"La musique booste notre cr\u00e9ativit\u00e9"},"content":{"rendered":"\n

Tout d\u2019abord, il faut tordre le cou \u00e0 deux id\u00e9es re\u00e7ues\u00a0: il n\u2019y a pas \u00ab\u00a0les cr\u00e9atifs\u00a0\u00bb et les autres, et \u00ab\u00a0\u00eatre cr\u00e9atif\u00a0\u00bb ce n\u2019est pas forc\u00e9ment \u00eatre artiste. Nous sommes tous cr\u00e9atifs<\/strong>. Nous sommes tous capables de trouver de nouvelles id\u00e9es face \u00e0 un probl\u00e8me. Mais certains trouvent plus de nouvelles id\u00e9es que d\u2019autres car ils sont dans un \u00e9tat d\u2019esprit particulier que la musique peut nous aider \u00e0 atteindre. Voici comment la musique booste notre cr\u00e9ativit\u00e9\u00a0!<\/p>\n\n\n\n

Tous cr\u00e9atifs\u00a0: avoir le bon \u00e9tat d\u2019esprit.<\/h2>\n\n\n\n

Arr\u00eatons le g\u00e2chis de cr\u00e9ativit\u00e9 !<\/h3>\n\n\n\n

A l\u2019\u00e9cole maternelle, tous les enfants se per\u00e7oivent comme cr\u00e9atifs<\/strong>. Mais au fur et \u00e0 mesure qu\u2019ils avancent dans leur scolarit\u00e9, ils en viennent \u00e0 assimiler cr\u00e9ativit\u00e9 et pratique des arts. Et au CM2, seuls 50\u00a0% des \u00e9l\u00e8ves croient encore \u00eatre cr\u00e9atifs. Au moment du bac, ils ne sont plus que 5\u00a0%<\/strong>. Les autres se per\u00e7oivent comme non-cr\u00e9atifs, et se retirent des activit\u00e9s qui pourraient leur permettre de d\u00e9velopper ce talent. <\/p>\n\n\n\n

Encourager les enfants \u00e0 se percevoir comme cr\u00e9atifs \u00e9viterait toute cette d\u00e9perdition de talent<\/strong>. Et en tant qu’adultes, nous avons tous ce talent en nous, m\u00eame si nous croyons l’avoir oubli\u00e9. Il nous suffit de le r\u00e9activer.<\/strong> Pour \u00e7a, la musique peut \u00eatre une alli\u00e9e pr\u00e9cieuse.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Arr\u00eate d\u2019\u00eatre dans la lune ! \u00bb<\/h3>\n\n\n\n

L\u2019\u00e9cole s\u2019imagine que les enfants doivent \u00eatre productifs<\/strong>, et pour cela, ils doivent se concentrer<\/strong> sur les apprentissages, sur le tableau, sur leurs devoirs. \u00ab\u00a0Ne regarde pas par la fen\u00eatre\u00a0!\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0arr\u00eate d\u2019\u00eatre dans la lune\u00a0!\u00a0\u00bb leur dit-on souvent.<\/p>\n\n\n\n

Or, c\u2019est souvent quand nous sommes \u00ab\u00a0dans la lune\u00a0\u00bb que les meilleures id\u00e9es nous viennent<\/strong>. Demandez \u00e0 Archim\u00e8de qui a eu son id\u00e9e de g\u00e9nie concernant la fameuse \u00ab\u00a0pouss\u00e9e d\u2019Archim\u00e8de\u00a0\u00bb en prenant son bain\u00a0! Ou a Schr\u00f6dinger qui a eu la sienne lors d\u2019\u00e9bats avec sa ma\u00eetresse. Ou encore Newton, qui r\u00eavassait sous un pommier lorsqu\u2019il eut l\u2019intuition de la force de gravitation. <\/p>\n\n\n\n

Accordons-nous donc le droit de r\u00eavasser<\/strong> de temps en temps. Mais attention : r\u00eavasser ne suffit pas\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La cr\u00e9ativit\u00e9, comment \u00e7a marche ?<\/h2>\n\n\n\n

Les 4 phases du processus cr\u00e9atif<\/h3>\n\n\n\n

Jean-Fran\u00e7ois Doucet<\/a> a d\u00e9taill\u00e9 4 phases du processus cr\u00e9atif<\/strong>\u00a0: <\/p>\n\n\n\n